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【領導思維】如何從執行者蛻變成領導者?
為何有些人無法成為領導者呢? 或是變成領導階成的時候,會把自己搞得很累,並且感覺事情變得更多無法負荷,心理壓力更大。其實關鍵就在於未知抽象力、表達力、同理心跟共好特質。其實這幾項特質,除了未知抽象力天賦成份比較重以外,其他大多數人都有,但因為有點反人性,所以需要訓練與激發,才能有效轉換,但這就是最多執行者蛻變的難關。
為何有些人無法成為領導者呢? 或是變成領導階成的時候,會把自己搞得很累,並且感覺事情變得更多無法負荷,心理壓力更大。其實關鍵就在於未知抽象力、表達力、同理心跟共好特質。其實這幾項特質,除了未知抽象力天賦成份比較重以外,其他大多數人都有,但因為有點反人性,所以需要訓練與激發,才能有效轉換,但這就是最多執行者蛻變的難關。
『領導並不是天生的,而是需要學習的』很多人天生,就有領導者的魅力,沒錯領導者很多時候要吃重的是人格特質與魅力,但這並非唯一重要的因素,你有很好的人格特質與魅力,只能說你拿到一張很好的門票,但這並非代表你一定是一個很好的領導者。一位好的領導者,不論在哪些單位都是很稀少的,如同原石一樣,需要不斷的磨練、嘗試以及前輩的賞識,才有可能發光發熱,蛻變成為,真正的領導者。
在很多的演講場合中,我都會提到我在學生時代就開始工作與創業的經歷,很多人就會很迷茫,也反問我說,到底是專心求學還是工作創業哪個好 !? 其實這個問題很有趣,因為每個人都會不太一樣。在 提攜孵化 的過程中,其實很多人都會問這問題,但不要太迷茫,未來是給願意動手的人的。
所謂的學習迴圈,就是透過實作,累積練習時數與刻意練習的結合。都有聽過一萬小時原則,但光只有一萬小時的練習累積是不夠的,因為如果只有錯誤的海量練習,那也只能強化單一技能,而不是成長。必須有意識的,在每一項實作當中,當作是學習的練習與實驗,並且透過簡短的反饋,快速修正,並且在下一次的實作馬上實行,這就是所謂的『學習迴圈』